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Bebés - Currículo

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VERDAD BÍBLICA:
La gente puede elegir ayudar.
NIVEL DE APRENDIZAJE BÍBLICO:
Dios me creó para tomar decisiones.
REFERENCIA BÍBLICA:
Lucas 10:25-37
VERSÍCULO BÍBLICO:
Haz lo que es correcto y bueno. Deuteronomio 6:18
SEMANA SUGERIDA:
26 de julio
ESTUDIO BÍBLICO PARA LÍDERES
CONTEXTO Y COMENTARIOS PARA EL ESTUDIO Y LA PREPARACIÓN PERSONAL
(Para un lenguaje apropiado para la edad, utilice la historia bíblica que aparece en las páginas siguientes.)

Jesús tenía una habilidad asombrosa para darle la vuelta a las preguntas de la gente y, con tan solo unas palabras, abordar la profunda lucha interna de sus corazones. En la historia del joven rico en Marcos 10 y Lucas 18, un hombre que preguntó: “¿Cómo puedo obtener?” recibió la respuesta: “¿Qué estás dispuesto a dar?”. En la parábola del buen samaritano, Jesús respondió a un experto en la ley, transformando la pregunta de la obligación a la propia conciencia.

El experto preguntaba, en esencia: “¿A quién debo amar? Si tengo que amar a mi prójimo tanto como a mí mismo, ¿quién merece ese trato?”. La respuesta de Jesús, una hermosa parábola sobre alguien que eligió amar a su enemigo con sacrificio, incluso cuando no se le exigía absolutamente nada, cambió el enfoque de la pregunta. En lugar de responder: “¿A quién se me ordena amar?”, Jesús desafió a sus oyentes a identificar cómo se manifiesta el comportamiento de un verdadero prójimo, amando a los demás desinteresadamente y tanto como a sí mismos.

Cuando tienes la oportunidad de ayudar a alguien necesitado, ¿te planteas en silencio si esa persona merece tu generosidad? En otras palabras, ¿te preguntas alguna vez: «¿Es esta persona realmente mi prójimo?»? ¿Recuerdas alguna situación reciente en la que no brindaste ayuda, ya sea económica, material o de cualquier otro tipo, porque te convenciste de que esa persona no merecía tu cariño y generosidad?

¿Qué cambiaría si reformularas la pregunta a: “¿Cómo se vería si me comportara como un buen vecino?” Independientemente de si la otra persona “merece” tu ayuda, ¿elegirías comportarte como un buen vecino con ella, incluso cuando no se te exija ni se espere de ti?

Al orar esta semana, pídele a Dios que te muestre situaciones en las que esperas que la otra persona cumpla con los requisitos para ser tu prójimo. Pídele que te ayude a convertirte en ese vecino cuya bondad sin reservas guía a otros hacia Dios.

💬 CONTANDO LA HISTORIA

Juego de dedos: Con los dedos índices, señálense a sí mismos y digan: «Uno, dos, esto es verdad, Dios me ama». Señalen a cada niño y digan: «Dios ama a (nombre del niño)».

Abra la Biblia y dígales: «Esta es nuestra Biblia y cada palabra es verdad». Con la Biblia abierta, comparte la historia:

UN HOMBRE BONDADOSO — Basado en Lucas 10:25-37

Jesús contó una historia sobre un hombre que viajaba por un camino. Unas personas lo detuvieron. Lo lastimaron, le rasgaron la ropa y le robaron el dinero. Lo dejaron tirado a un lado del camino.

Dos hombres vieron al herido, pero no se detuvieron a ayudarlo.

Finalmente, un hombre se detuvo. Este hombre era del país de Samaria. Fue amable y bueno con el hombre herido y lo ayudó.

Canta el versículo bíblico de la unidad con el ritmo de «Here we go round the Mulberry Bush», incluyendo la referencia bíblica. Canta el versículo a los niños durante toda la mañana mientras realizan las actividades.

💡

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BÍBLICO

ARTE
Proporcione hisopos, bolas de algodón y un recipiente para cortar papel. Permita que los niños usen los materiales para crear arte en una hoja grande de papel. Mientras crean, diga: “El hombre bondadoso usó sus provisiones para cuidar al hombre herido. ¡Eligió cuidar a los demás! Tú también puedes elegir ayudar a los demás”.
BLOQUES
Bloques grandes y blandos, animales de peluche: coloca un animal de peluche “herido” en el suelo y deja que los niños elijan entre construir a su alrededor o ayudarlo trayéndole bloques, cubriéndolo o cuidándolo con delicadeza, mientras el maestro da el ejemplo diciendo: “Yo elijo ayudar”. Los niños experimentan la libertad de elegir, de ayudar o de ignorar, mientras practican la bondad mediante acciones sencillas y afectuosas.
VIDA EN EL HOGAR
Kit de médico (juguete), muñecos o animales de peluche, mantas pequeñas; deje que los niños usen el kit de médico para “revisar”, “ayudar” y cuidar a los muñecos o animales de peluche que estén “heridos”, guiándolos a usar acciones suaves mientras el maestro modela y repite “Yo elijo ayudar”.
LIBROS
Libros sobre ayudar y bondad; leer y hacer pausas para animar a los niños a actuar (abrazar, ayudar, dar), no solo a escuchar. Los niños relacionan las historias con acciones reales.
MÚSICA
Escuchen música y dejen que los niños se muevan; luego, hagan una pausa y díganles: «¡Vayan a ayudar!», indicándoles que se acerquen a una muñeca o a un amigo y realicen una acción amable (abrazar, dar una palmadita, dar un objeto). Los niños asocian el movimiento con acciones de ayuda intencionadas.